●ねらい：参加者が、人間や自然環境にごみが与える影響を理解し、家族や友人、近所の方など身近な人に、①ごみを拾う②ごみが飛ばないようにする運動を広めてもらう。

●対象：大人と子ども
方法：学校や地域でのごみ拾い活動に、5-10分程度のお話を加えてみましょう。

＜導入＞
以下のような質問をして、予測してもらう。
例「今年は、去年よりごみが多いと思いますか？少ないと思いますか？」
例「いちばん多いごみは、どんな種類だと思いますか？１番ペットボトル、２番タバコの吸殻、３番ビニールごみ」

＜展開＞
ごみ拾い

＜まとめ＞
●以下の中からいくつか参加者に聞いてみましょう。参加者がどう感じていたかを共有することで、学び・相互理解が深まります。
①予想と同じだったことと、違っていたことをそれぞれたずねる。

②なぜそうなったのか考えてみる。

③実施してみた感想を聞く。

④気になったこと、世相を映しているごみ、つい笑っちゃったごみなどたずねる。

●説明する
①山形県の川のごみを円グラフで示して何が多いか説明、自分たちの地域と比較をしてもらう。

②庄内浜の写真、日本のごみが海流に乗って北太平洋に流れ出ていること（3.11で流されたバレーボールがアラスカの海岸に漂着したなどの具体的な話）や野生動物への影響（誤飲や絡まりの被害など）、水路のごみ防止柵の写真などを見せて、具体的にどうしたらごみを減らせるか考えるよう呼びかけて終了。